一、入园时，你和孩子可能有的表现：

　　1 、孩子哭

　　这是孩子出现的“暂时性的分离焦虑”现象，尽管大人心里难过，也要坚持送孩子去幼儿园，否则孩子更难以适应幼儿园生活。有的父母比孩子还难过，临走时连说几次“再见”，一脸关切之情。——这只会让孩子纳闷而且忧虑：“妈妈脸色反常，她走后要有什么事？不能让妈妈走。”——这样反倒加重了孩子的紧张情绪。家长尤其要注意不要经常去幼儿园影响孩子，这也会使孩子不容易适应群体生活。当然，对于个别情况也不能一概而论，可以与老师协商，给孩子一段过渡的时间。遇到特殊情况不送孩子去幼儿园或者提前接时，一定要向孩子说明情况。

　　2 、孩子的心病

　　有的家长说：“孩子就象有了心病似的，从幼儿园接回来就不停地说：明天别送我上幼儿园了，我一定听话……。有时候还边哭边说，看着动画片也会想起这事，又接着说。”面对这些情况，家长可以与老师交流一下孩子在班里的表现，也可以悄悄在孩子不知道的情况下观察一下孩子。常有一些孩子在家里、在幼儿园门口还哭天抹泪，可一走到班级门口，就擦干眼泪跟着老师进入房间，在活动中他们很快会忘记刚才的不愉快。但是，新环境毕竟使孩子在各方面有许多的不习惯，回到家里才将满腹的紧张情绪尽情发泄出来。遇到这种情况家长不必太紧张，这也是许多孩子曾经出现过的情况，如果不放心，一定要多与老师保持沟通和联系。

　　3 、家长的烦心事

　　送孩子上幼儿园的根本目的，一方面是使父母无牵挂地去工作；另一方面更重要的是让孩子通过群体生活，使身心得到全面和谐发展。然而，任何一个孩子（无论是活泼大方，还是胆小内向）在面临新环境时，都会表现出一种畏惧，这种畏惧演变为最普遍的现象就是“孩子的哭闹”。也因此，幼儿入园便成了家长的一件烦心事。

　　有的家长为了避免孩子哭，使尽了一切“战术”：物质的、精神恐吓的、软硬兼施的。但解决问题的方法没有什么捷径，只要家长坚持接送，勤与教师交流沟通，家园一致，及时发现并鼓励孩子在幼儿园的良好行为，这样持续，使孩子渐渐喜欢去幼儿园，家长的烦心事也便随之而解。

　　另外还可能有的表现是：孩子在幼儿园常尿裤子；孩子不愿吃饭或慢；孩子不跟其他小朋友玩等等。

　　二、孩子入园，会有哪些方面不适应

　　孩子从出生，其主要生长环境就是家庭，由于父母的关切与呵护，孩子从内心会得到一种安全感受。当他进入幼儿园面临一种新环境时，这种安全感会被打破，心里会产生种种不适应。

　　（一）情感不适应。表现在依赖性强，感情上不满足，有不安全感，离不开父母。

　　（二）生活不适应。表现在应该做的不会做（如不会吃饭，不会上厕所等）；作息时间与家里不同，表现出规则意识不足。

　　（三）人际交往不适应。表现在不会交朋友，不能用语言表达自己的愿望与需求。

　　三、入园前，你与孩子做好准备了吗？

　　一、心理准备

　　新生报到时，带孩子认识他的老师和小伙伴；带孩子去看他的班级、屋里的玩具、睡的小床、茶杯箱、洗手和小便的地方……，再带孩子去看园内的花草、滑梯等等。这样，孩子会对“幼儿园”有直观的美好感受，有助于孩子在心理上向往幼儿园生活。但是，注意不要直接而过分地夸张幼儿园生活的美好，以免给孩子造成错觉。

　　二、生活准备

　　1 、孩子能独立吃饭吗？孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题，而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的。家长不必过分担心孩子会把饭洒得到处都是，也必由于孩子会吃到脸上、手上、衣服上而烦恼，鼓励孩子自己吃饭。

　　2 、孩子会自己大小便吗？孩子入园前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼儿园厕所大都是蹲坑式的，孩子对此不习惯，所以入园后入厕的问题最多。孩子要学会上厕所，首先要解除他的紧张心理，告诉孩子，你已经长大了，能自己上厕所了。

　　3 、孩子会洗手吗？只要孩子能够把手洗干净（包括手心、手背、指头、指缝、手腕等）则说明孩子已经学会洗手。

　　4 、孩子会穿脱衣服吗？家长首先要给孩子提供方便穿脱的衣服、裤子和鞋，不要仅仅考虑美观等因素。服装穿脱如果过于繁琐，会给孩子增加很多困难。每个孩子都可能有自己穿脱前服的方法，只要孩子穿的快，穿的好，不必拘泥于何种形式。

　　5 、孩子有午睡习惯吗？幼儿园作息制度中的午睡是保证孩子有充足的睡眠，利于孩子的健康成长。对于家里没有午睡习惯的孩子最好在上幼儿园前能养成午睡的习惯。当然，可能会有个别孩子不需要午睡，但这并不多见。因此请家长尽量按幼儿园的作息来安排孩子的睡眠。如果有特殊情况可与老师协商解决。

　　6 、孩子有规则意识吗？严格的说，让孩子具备完整的规则意识是不现实的，但孩子需要逐渐发展的规则意识。

　　三、语言准备 孩子说话清楚吗？孩子身体不舒服时会对老师说吗？要让孩子建立表达愿望的习惯，并且用语言来表达他们的要求和所想。

　　四、交往准备 一般情况下，孩子与同伴交往过程中能够学会分享，即使发生争执，也无需大人参与就能够自行解决。当出现孩子难以解决的问题时，父母应孩弄清楚情况，向孩子讲道理。并引导他们自己解决矛盾，恢复友谊！